大踏步走出“合作学习”的困境

作为课程改革浪潮中的一名语文教师,应该在课堂中努力营造合作探究式的课堂氛围,使学生真正成为语文学习的主人。与此同时,教师要适时、适度地运用合作,将独立与合作并驾齐驱,科学定位教师角色,并建设高效课堂测评机制,走出合作学习的困境,真正促进学生在认知、情感和社会等方面的成长。