“实话实说”模式引进小学语文课堂教学的思考

本文通过阐述从语文课堂教学中"实话实说"的定义入手,细致地分析了语文课堂教学中引进"实话实说"模式的积极意义,并结合自己的教学研究和实践改革的经验浅析了语文课堂教学中引进"实话实说"模式的策略、环节和方法,对小学语文课堂教学中引进谈话机制,提出了个人认为需要注意的几方面。笔者还认为教师应该更多地致力于训练学生多维思考的能力和培养学生人文主义精神。