农村初中古诗词情境教学策略

家长不关注古诗词,则不闻不问,任由孩子自由发展。对于初中生,很多教师和家长仍然停留在小学的要求上,只是单纯地让孩子背诵和默写,这显然是不合时宜的,想要更好地落实新课程理念,就要另辟蹊径,改变传统的教学模式,特别是要贴近生活创设教学情境,让学生在扩写诗词时想象并完善诗词所描述的情境,并恰当地利用音乐来丰富诗词教学情境。