《散步》中的女性形象和家庭地位分析

教科书是知识传播的载体,是学生在学校学习的第一手材料,教科书中的文本内容和价值观将直接影响到学生心智的发展和道德观念的塑造,甚至会成为学生价值观、人生观、世界观当中的一部分,所以教科书中的文本主题思想、价值观念,甚至两性观念的都至关重要。《散步》是人教版七年级上册第一单元的一篇当代文学作品,全文字句质朴,简单易懂,散发出浓浓的亲情,一家人幸福和睦的田野散步场景让人感受到家庭的温暖。但是,值得我们注意的是,对于文本中出现的女性形象,要不是沉默无声的,要不就是没有主见,这样的女性形象塑造,显然是对女性的歧视和偏见,会直接导致学生对女性的"刻板认识",不利于学生两性观念的发展。再有,通过对文本的仔细阅读,发现文中"男尊女卑"的思想较严重,已形成作者的主观无意识的思想观念。如何在教学中做到真正的性别平等,树立正确的两性观念,是众多教育工作者共同面对的难题。