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| 用“先学后教”的教学方式探索初中文言文教学的新路 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安市清河开明中学 |
| 摘 要： | 王永老师《正视学生学习能力的客观发展——对"先学后教"内核的分析与反思》一文提出的"先学后教"教学方式的"规定性"要求引起了我的思考——"先学后教"教学方式的"规定性"要求应该怎么理解?可否用它来指导文言文教学呢?基于对"先学后教"教学方式的"规定性"要求的理解,我正走在探索初中文言文教学的新路上。 |
| 关 键 词： | 先学后教 文言文 新路 |
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