吟自古琴,吟于古诗

笔者结合古典乐器之一的古琴音乐欣赏课中的"吟"技法,品味其中诗味。而细细品味吟诵诗词,又从诗词中品出音乐性,"诗中乐,乐中诗"。本文试图从音乐和诗词的相关性体会异质同构的效果,使之更有效地实施于诗词教学,同时更可以丰富音乐学科的教学。