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| 高校教学评价的价值取向研究 | |
| 作者单位： | ;1.海军工程大学电子工程学院计算机工程系;2.海军工程大学训练部教务处;3.海军工程大学电子工程学院信息网络工程系 |
| 摘 要： | 教学评价服务于教学,建立科学的教育评价有利于教学的展开和教学目标的实现。而正确、合理的价值取向,则是教学评价的依据和指导。在高校教学评价中,价值取向受到很多因素的制约,如政治权利、市场经济、社会道德、学科知识、教学主客体等等。本文认为高校教学评价应该围绕人本、知识与能力、正义与德性三个方面进行正确的价值定位,从而解决教育在处理复杂政治经济关系时,培养什么样的人才,以满足社会需要的问题。 |
| 关 键 词： | 教学评价 价值取向 人本 能力 德性 |
Research on Value Orientation in University Teaching Evaluation |
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