小班化背景下的课堂教学

随着科技的进步、时代的发展,社会对教育的需求也有所变化。"小班化教育"学额的减少,无疑为现有的教学空间及教学人际关系改革提供了机遇,创造了条件。笔者以教师的体态语为切入点,从"用微笑走近学生,营造和谐课堂气氛""用眼神尊重学生,建立师生互信通道""用拥抱关爱学生,编织爱的长围巾"三个角度阐述小班化背景下的课堂教学的改变。