论课前预习是实施少教多学的前提 |
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作者单位: | ;1.甘肃榆中和平柳沟店小学 |
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摘 要: | 新课标实施以来,在以人为本的教育理念指导下,教育者积极思考改进教学模式和方法,"少教多学"的教学模式在这种情况下应运而生。"少教多学"的核心意义在于最大限度地减少教师的"教",最大限度地增加学生自主学习的空间,让学生成为学习的真正主人,让他们大胆地提问、思考。而课前预习,是少教多学的前提,更是提高课堂效率的最好方法,它既可以培养学生的自学能力和创新精神,又可以使每位教师更加了解学生的知识水平和学习要求,了解学生的个别差异,便于因材施教。
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关 键 词: | 强化 预习 落实 |
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