|
|||||
|
|
| 提升阅读教学质量策略谈 | |
| 引用本文： | 杨海健.提升阅读教学质量策略谈[J].吉林教育,2008(11):68. |
| 作者姓名： | 杨海健 |
| 作者单位： | 江苏省启东市汇龙镇圩角中心小学 |
| 摘 要： | 《新课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读时间。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"如果教师一味地 |
| 关 键 词： | 阅读教学 质量策略 《新课程标准》 个性化行为 阅读时间 情感活动 情感熏陶 审美乐趣 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |