| 中加大学文科课堂教学基本模式对比研究 |
| |
| 引用本文： | 李迎新.中加大学文科课堂教学基本模式对比研究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(2):97-102. |
| |
| 作者姓名： | 李迎新 |
| |
| 作者单位： | 河北师范大学,外国语学院,河北,石家庄,050016 |
| |
| 摘 要： | 中国和加拿大的大学文科教学存在着历史、社会文化及地域等方面的极大差异，两国文科类课堂教学模式在课程设计、教学时间安排、成绩考核、教师与学生角色及教学质量评估等方面有着显著的不同。这些差异之存在，反映了中加大学在教学目的、教育理念等方面的差别。加拿大大学的课堂教学模式对我们有着多方面的借鉴意义。
|
| 关 键 词： | 大学教育 课堂教学 方法和技巧 教学理念 |
A comparative study of Canadian and Chinese university teaching models |
| |
| LI Ying-xin.A comparative study of Canadian and Chinese university teaching models[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(2):97-102. |
| |
| Authors: | LI Ying-xin |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
