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培智学校教学康复专用仪器设备配置标准解读——培智学校教学康复专用仪器设备配置原则及内容
引用本文:黄昭鸣,卢红云,周红省.培智学校教学康复专用仪器设备配置标准解读——培智学校教学康复专用仪器设备配置原则及内容[J].现代特殊教育,2010(2):35-37.
作者姓名:黄昭鸣  卢红云  周红省
作者单位:1. 华东师范大学言语听觉康复科学研究院,200062
2. 上海闸北区民办小小虎幼稚园,200062
摘    要:随着和谐社会理念的提出,我国政府对特殊教育予以高度关注,强调大力普及残疾儿童少年义务教育,积极发展残疾儿童学前教育、残疾儿童康复教育,近几年来,发布了一系列重要文件,从政策和经费上都给予大力支持。目前我国政府正投入巨资,加强中西部地区特殊教育学校建设,2008年教育部办公厅、国家发展改革委办公厅印发了《中西部地区特殊教育学校建设项目教学、康复训练仪器设备配置指导目录》,来规范中西部地区特殊教育学校建设,发挥项目建设效益。如何正确选择和使用这些专用的教学、康复训练仪器设备是特殊教育学校面临的新问题。为了更好地指导我们特殊教育学校的老师理解好、选择好、使用好这些仪器设备,本刊特邀相关专家对这些专用教学、康复仪器设备配置标准进行系列解读。本期首先解读培智学校教学康复专用仪器设备配置标准。

关 键 词:仪器设备配置  学校教学  康复教育  配置标准  配置原则  解读  特殊教育学校  教育部办公厅
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