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浅谈幼儿数学教育生活化
作者姓名:董兴超
作者单位:江苏省淮安市新安小学幼儿园
摘    要:在幼儿阶段,教师应该根据幼儿学习的特点,全力让幼儿数学教育生活化,要激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿联系生活实际,积极建构数学知识。把数学知识融合到幼儿生活中,才能使数学学习有效果、更加积极高效。

关 键 词:幼儿数学  教育生活化  教育方法
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