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| 谨防儿童成长标准异化为评价标准 | |
| 引用本文： | 何勇.谨防儿童成长标准异化为评价标准[J].生活教育,2012(23):7-8. |
| 作者姓名： | 何勇 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖市无为县严桥镇政府 |
| 摘 要： | 10月15日,教育部网站公布《3-6岁儿童学习与发展指南》。该指南为学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定＂阶梯＂状的标准,比如,孩子3岁学会不跟陌生人走,4岁学会体谅父母辛劳,5岁学会说出家庭住址,6岁学会接受不同意见等等。（10月16日《京华时报》） |
| 关 键 词： | 评价标准 儿童成长 异化 《京华时报》 儿童学习 不同意见 学会 教育部 |
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