| 董仲舒教化思想探析 |
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| 引用本文： | 田海舰.董仲舒教化思想探析[J].河北大学成人教育学院学报,2001,3(4):12-14. |
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| 作者姓名： | 田海舰 |
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| 作者单位： | 河北大学,马列教研部,河北,保定,071002 |
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| 摘 要： | 董钟舒教化思想具有一个较为完整的理论体系，其中，“待教而善”的人性论及“无人相通”的天道观是其教化思想的理论基础和形上根据；古代帝王和秦亡的正反两方面经验教训及汉朝以来的现实，是其提出教化思想的历史依据和现实基础；教民性成善是教化的根本目的和中心任务；“独尊儒求”、“三纲五常”是教化的指导思想和基本内容；兴太学、置明师是教化的基本措施和途径；以身示教、以乐达教、因材而教，是其教化的基本方法。董仲舒教化思想囿于时代和阶级局限，既有槽粕，也有精华，应批判地加以继承。
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| 关 键 词： | 董仲舒 教化思想 儒家 学校教育 学校 |
| 文章编号： | 1008-6471(2001)04-0012-03 |
| 修稿时间： | 2001年3月30日 |
Analysis on Dong Zhong-shu's Thought of Education |
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| TIAN Hai-jian.Analysis on Dong Zhong-shu''''s Thought of Education[J].Journal of Adult Education of Hebei University,2001,3(4):12-14. |
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| Authors: | TIAN Hai-jian |
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