| 美国“科学能力计划”研究概况述评及启示 |
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| 引用本文： | 龚伟,王祖浩.美国“科学能力计划”研究概况述评及启示[J].中学教育,2015(1):67-73. |
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| 作者姓名： | 龚伟 王祖浩 |
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| 作者单位： | 1. 浙江师范大学教师教育学院,浙江金华,321004
2. 华东师范大学化学系,上海,200062 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科研究基地重大项目“义务教育段科学学科能力模型与测评框架研究”(项目批号11JJD880024)。 |
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| 摘 要： | "科学能力计划"是美国罗格斯大学物理学与天文学教育研究小组在分析物理学科发展史、认知技能分类以及吸收相关科学教育工作者反馈意见的基础上提出学生经过物理课程学习后应具备的科学能力,构建了相应的测评框架用于测评学生的科学能力水平发展状况,采取形成性评价的方式让学生一同参与到评价之中从而提供给学生更多的学习机会,促进了学生科学能力的可持续发展。考察、分析这个计划,可以引发我们深入思考当下学业水平测评机制,对于建构符合我国实际的科学学科能力测评框架具有启迪价值。
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| 关 键 词： | 科学能力计划 科学学科能力 能力测评 |
Review and Enlightenment on the Research of Scientiifc Abilities Project |
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| GONG Wei,WANG Zu-hao.Review and Enlightenment on the Research of Scientiifc Abilities Project[J].Basic Education,2015(1):67-73. |
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| Authors: | GONG Wei WANG Zu-hao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | science abilities project science abilities evaluation of abilities |
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