|
|||||
|
|
| 冲破体制束缚,职业教育应有所作为 | |
| 作者姓名： | 章亦华 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区工业技术学校 |
| 摘 要： | <正>职教人都深知招生过程中初中学生选择学校和专业时的无奈与盲从,也深知学生在被动学习时的资源浪费、质量低下,当学生由于年龄、经历、分数等原因还没有真正理解或者被动选择的时候,职业教育体制的设计者和执行者们应该重视教育教学主体——学生的背景、发展与需求,帮助、满足和成全他们二次选专业的现实要求,为他们寻找到最适合的发展方向和成长道路。案例中上海信息技术学校的改革值得我们认真反思和学习借鉴。冲破体制束缚,职业教育应有所 |
| 关 键 词： | 职教人 体制束缚 招生过程 被动选择 资源浪费 信息技术 选择学校 五年制高职 成长道路 学业水平测试 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |