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杂志ISSN号
探析加涅教育技术观
作者姓名:
徐晓雄
作者单位:
宁波大学师范学院 浙江宁波315211
摘 要:
对加涅教育技术观的形成及其内在结构进行梳理和探析,结合作者自己的理解予以阐释,对教育技术学究竟是什么以及学科未来发展趋势等问题发表个人见解,期望能够为我国教育技术学的学科建设与发展带来一些启示。
关 键 词:
加涅
教育技术
教学设计
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