影响地理有效课堂构建的四种因素

在新课程改革背景下,提高初中地理课堂教学的有效性成为当前深化地理课程改革的关键。影响地理有效课堂构建的因素,包括教师对地理学科地位的把握、教师的专业素养、师生互动的程度、教师的教学风格等。地理教师要在明确以上因素的前提下,找到自身不足,积累相关教学经验,提高个人教学水平,从而达到新课标对地理课程教学的要求。