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| 体验式教学对高师生数学学习效果的实验研究 | |
| 作者单位： | ;1.徐州高等师范学校 |
| 摘 要： | 目前五年制高等师范学校的数学教学现状是:教师教的辛苦,学生学的痛苦。为了改变这一现状,我们实施了体验式教学,加强对学生学情的了解,把话语权、主动权交给学生;从学生的角度出发,追求适合学生的教学难度;课后作业增加了数学写作,不仅提高了学生的反思能力,还促进了师生的交流,改善了师生的关系。 |
| 关 键 词： | 高师生 体验式教学 学习难度 |
Experiential teaching experiment research of high mathematics learning between teachers and students |
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| Keywords: | |