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“先学后教”培养学生的创新能力
作者单位:
;1.义乌市义亭镇中学
摘 要:
"先学后教"课堂教学模式对培养学生的创新思维和创新能力有着积极的意义。教师在教学实践中运用"先学后教"模式时,可以参考以下三点:一是设计跨时空探究题目,激发学生的创新意识;二是选择视频导入材料,拓宽学生分析问题的角度;三是结合社会现实,通过分层次设计材料分析题、鼓励学生参与到"先学"设计等途径,培养学生的实际运用能力。
关 键 词:
先学后教
创新意识
创新思维
创新能力
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