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| 如何有效开展小学美术“欣赏·评述”教学 | |
| 作者单位： | ;1.赣县城关第三小学 |
| 摘 要： | 美术学习分为"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述""综合·探索"四个领域,大致可分为创作和欣赏两类。美术学习中,创作活动占有相当大的比重,而"欣赏·评述"则更注重通过感受、欣赏和表达等活动方式,内化知识,形成审美心理结构。为此笔者通过三个方面:让专题欣赏课"动"起来、让随堂欣赏课"活"起来、让现场欣赏课"静"下来,来阐述怎样有效提高小学美术"欣赏·评述"学习领域的教学效果,并实现引导学生形成审美趣味和提高学生美术"欣赏·评述"能力的目的。 |
| 关 键 词： | 欣赏·评述 专题欣赏课 随堂欣赏课 现场欣赏课 |