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小学语文生成性教学特征与设计模式
作者单位:
;1.金华教育学院
摘 要:
课程改革与新课程强调生成性教学有其社会文化背景,只有将其置于这个背景下才能认识变革的深刻性,才能从根本上把握行动的方向,这是从大处着眼。同时,教学又是一种很具体的行为,需要把握不同行为的特征、流程和方式等,这是从小处着手。从大处着眼,从小处着手,庶几有望课改健康发展,小学语文教学生机勃发。
关 键 词:
语文教学
生成性
设计
模式
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