后现代主义教育观下的初中英语报刊阅读教学

后现代主义教育观认为,教育多元化,除了教材和教师外,学生还应该积极利用现代化工业带来的科技和包括报刊在内的媒体。在报刊阅读教学中,教师必须重视学生的主体性,加强报刊阅读技能训练,提高他们的信息获取和处理能力,以充分发挥报刊阅读教学对学生二语习得的积极影响。