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对小学数学教学呈现生活化趋向的分析
作者单位:
;1.万年县六○小学
摘 要:
数学来源于生活,也能够很好地服务于生活。新课程改革要求实现小学数学教学与生活的密切联系,因此,数学教师在进行教学过程中,应该与生活实际相联系,从学生已有的生活背景和经验出发,对数学知识中所存在的生活内涵进行充分挖掘,以激发学生学习数学的兴趣和积极性,实现数学教学的生活化。
关 键 词:
小学
数学教学
生活化
趋向
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