小学语文有效阅读的探索

新课程标准中明确指出,语文教学的最终目标就在于积极培养广大小学生的听、说、读、写能力,而阅读教学对有效培养并提升小学生的读书与文字理解能力具有重要的作用。在小学阶段,语文阅读教学并没有引起广大师生的重点关注,在教学实践中仍沿用着传统教学方法。因此,在小学语文阅读教学的总体上存在着一定的问题,比如阅读教学的效率低下、教学模式单一等。为了提高语文阅读水平,解决阅读教学中存在的问题,需要广大的教师在教学过程中不断地探索与创新,切实地提高语文阅读教学的有效性。