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| 运用对话教学范式 构建语文高效课堂 | |
| 引用本文： | 邵亚梅,高相平.运用对话教学范式 构建语文高效课堂[J].语文教学之友,2015(2):11. |
| 作者姓名： | 邵亚梅 高相平 |
| 作者单位： | 庄浪县水洛中学;庄浪县阳川中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”重点立项课题“中学语文课堂对话教学范式的应用研究”的阶段性成果,课题立项编号为:GS[2014]GHBZ087 |
| 摘 要： | 对话教学是在新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态,是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。相对于传统教学而言,对话教学在教学目的观、过程观、师生观、评价观等方面都呈现了全新的面貌。在语文教学中,教师与文本、学生与文本以及师生、生生之间的对话构成了对话教学的基本范式。本文旨在通过对话教学策略的探究,提高语文课堂教学 |
| 关 键 词： | 教学范式 对话教学 教学策略 教学目的 师生观 课堂教学 评价观 教学形态 主体性 中学语文课 |
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