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| 假如我是学生——思想教育工作反思 | |
| 引用本文： | 章玉安.假如我是学生——思想教育工作反思[J].教育理论与实践,1987(5). |
| 作者姓名： | 章玉安 |
| 作者单位： | 绍兴一中 |
| 摘 要： | 教师,尤其是班主任,在学生心目中的权威地位,是无可置疑的。常常有这种情况:学生对自己父母的郑重嘱咐可能不以为意,而对班主任的一言一行却奉若圣明。这里,有一半是出于学生对真理、学识、道德的天然追求,因为在学生无邪的心眼里,教师几乎是真理的化身;有一半则是由于教师在自己的教育实践中以自身正确的言行证明着,他(她)确是足以信赖的,可以引导受教育者过渡到真理、知识和道德彼岸的人。于是,一个严峻的问题摆在了我们教育者面前:我们将怎样使自己真正与真理、知识、道德联系一起而无愧于学生这种崇高的信赖? |
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