对缩短高职教育学制的思考

高职教育学制将逐步由三年过渡到两年,并且“争取在3年内所有的高职院校全面实行两年制”,这项被中国教育报记者称为“国家的既定政策”,引起高职教育界内外广泛的关注。笔者对比也有一些思考。一些高职院校定位不清、盲目追求升格,有主观原因,也有客观原因。主观原因,各路大军办高职,由于地域、层次、类型、办学基础的差异,对高职教育正确认识的趋向会有一个过程。随着教育部[2000]2号文件的学习和贯彻,三批试点专业教学改革的实践与研究,对高职教育的定位和认识正在产生实质性变化。在“人才培养水平评估”中达到优秀标准的8所高职院校就…