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| 现代中小学校长领导行为研究 | |
| 引用本文： | 陈光军.现代中小学校长领导行为研究[J].山东教育学院学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 陈光军 |
| 摘 要： | 近年来，随着教育事业的改革与发展，教育理论界对教师与学生的研究较为重视。但对中小学校长主体理论的研究则重视不够，尤其是对校长领导行为的研究成果则更为少见。即将到来的21世纪是一个改革的世纪、发展的世纪、竞争的世纪。作为中小学的领头人——校长，肩上的担子将十分繁重。在未来世纪新的环境态势下，现代中小学校长应如何理解、确立、调控自身的领导行为，已是一个亟需教育理论界研究的课题。一、中小学校长领导行为的内涵与特征辩证唯物主义认为，人是社会存在和发展的自然前提和社会前提。马克思、恩格斯说：“外部世界对人的… |
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