交际教学法课堂中学习者的情感控制

近年来，Krahsen（1985）提出了五个假想理论，其中之一就是情感过滤，他着重分析了在语言课堂上学生的紧张情绪，并制定了相应政策。事实上，上世纪70年代出现的外语教学的交际教学法即是对结构教学法以及听说教学法中忽视情感因素的一大挑战。很多专家学者更对这一课题进行了大量的调查和研究。