|
|||||
|
|
| 学校的持续变革需要什么作支撑? | |
| 作者姓名： | 荀万祥 |
| 作者单位： | 广州市真光中学; |
| 摘 要： | 切问近思,主体发展,让教室成为师生从事知识建构与意义发现的场所。——作者手记新课程改革要求教师成为新的知识传授者,成为促使学生发展的组织引导者,成为教育教学的研究者。教育 |
| 关 键 词： | 新课程 自主学习 课程与教学 主体发展 知识建构 课改理念 骨干教师 教育教学 教育科研 学生发展 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |