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风中的树

作者姓名：	朱媚

作者单位：	南京师范大学龙江幼儿园

摘要：	设计思路中班的幼儿是否可以感受线条的方向，张力的表现性？结合本班幼儿最近哭泣现象比较多，配合情感教育，我们选择了显著审美特点的作品《风中的树》给幼儿欣赏。
关键词：	情感教育审美特点幼儿表现性中班
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