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杂志ISSN号
谈高中数学课堂中如何调动学生的主观能动性
作者姓名:
廖勇
作者单位:
江西省宜丰中学;
摘 要:
正数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠教,更主要的是要使学生会学。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。在数学课堂教学中发挥学生的主体作用,不仅具有提高数学教学的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效。
关 键 词:
解题技巧
高中数学课
数学教学
课堂教学
学习动机
教学内容
教师设置
最近发展区
师生情感
数学思想方法
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