实施活动教学法应注重幼儿个体差异

“活动教学法”意义之一说到:注重个体差异,让每个孩子有机会按照自己的能力和速度去学习。幼儿年龄小,“机会”的创设和提出,“速度”的掌握,由谁来起决定作用呢?自然是我们幼儿教师。活动教学法的研究和实施过程中,我在注重幼儿个体差异,促进每个幼儿向前发展方面有几点认识和体会。