“快乐参与”在小学低年级音乐教学中的作用 |
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引用本文: | 钮苏苏.“快乐参与”在小学低年级音乐教学中的作用[J].文教资料,2011(26):105-106. |
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作者姓名: | 钮苏苏 |
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作者单位: | 吴江市盛泽第二中心小学,江苏吴江,215200 |
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摘 要: | 随着社会经济的发展,教育制度随之不断改革创新,教育模式也随老师观念的改变而改变,如今小学音乐教育不再是单纯的模仿,也不是简单的接受,而是在此基础上用更灵活的方式进行教学。快乐是人的一种最基本的积极情绪,音乐是情感艺术,是让我们快乐生活的源泉,而小学音乐教育则是让孩子在早期对音乐"快乐参与"的过程。语言和艺术是同源的,在小学教学中,教师用艺术手法教学生学习,可以给学生一个更轻松的学习环境。应通过对小学音乐教育方案的探究,找出一个让教师快乐教学、学生快乐学习的方案,让学生从内心感到快乐。本文就小学教育的现状、小学教育模式进行分析,同时提出措施、建议,让学生轻松、快乐地学习。
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关 键 词: | “快乐参与” 小学低年级 音乐教学 |
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