踏着普通的阶梯,攀登理想的高峰——对减负背景下普通高中教育、教学管理的几点思考和实践

作者对本校的不同生源和兄弟学校的生源进行了认真的分析和研究,发现了其中存在的差距。本校通过几年的努力,积极探索,逐步形成了＂积极引导,增强动力;严格管理,培养习惯;注重过程,关注细节;深化科研,改进方法＂的教育教学常规管理思路。