网络时代大学生的自我教育及其引导 |
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引用本文: | 杨创.网络时代大学生的自我教育及其引导[J].文教资料,2011(27):212-214. |
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作者姓名: | 杨创 |
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作者单位: | 常熟理工学院团委,江苏常熟,215500 |
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摘 要: | 自我教育是指个体(群体)把自身作为发展对象,在自我意识的基础上,通过自我选择、自我内化、自我调控等过程.促进自身健康发展的教育活动。大学生的自我教育涉及提高思想道德修养和科学文化素养、培养良好心理素质和健康体魄等方面的内容。以往。我国关于大学生自我教育问题的研究成果主要集中在探讨传统因素,譬如家庭、学校、社会对教育者自身的影响等方面。现今,网络的普及使大学生面对的社会信息容量越来越大,其中负面影响的绝对量也大幅度增加。本文在总结他人研究成果的基础上,从网络的影响、引导自我教育的原则及自我教育的实现途径三方面进行了探讨.试图帮助青年学生更好地利用互联网络.提高主动学习能力,使其在自我评价、自我反思、自我调节的过程中不断完善自我,将自己培养成现代社会所需人才。
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关 键 词: | 网络环境 大学生自我教育 影响 引导 原则 实现途径 |
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