|
|||||
|
|
| 浅谈语文范本教育 | |
| 引用本文： | 陈荣艺.浅谈语文范本教育[J].厦门教育学院学报,2004,6(4):56-58. |
| 作者姓名： | 陈荣艺 |
| 作者单位： | 厦门同安区第一实验小学,福建,厦门,361000 |
| 摘 要： | 语文的范本教育应致力于"工具性"与"人文性"和谐统一.小学语文教育应从显性范本的学习入手,以达到掌握隐性范本要求为目标.学习的范本越多,内化的积累就越丰厚,越能创建出优秀新范本.语文范本选择要符合崇高人文性与典范工具性相结合的要求.范本的"习得"和"学得",都是学生语文素质生成中不可或缺的重要渠道.教师本身就是学生学习的范本. |
| 关 键 词： | 范本 语文教育 |
| 文章编号： | GN35-1206/G4(2004)04-0056-03 |
| 修稿时间： | 2004年8月20日 |
Elementary introduction of Chinese model teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |