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| 教育目标评价的实施艺术探讨 | |
| 引用本文： | 熊定岳.教育目标评价的实施艺术探讨[J].化学教学,1992(3). |
| 作者姓名： | 熊定岳 |
| 作者单位： | 湖北省襄樊市教研室 |
| 摘 要： | 八七年以来,湖北省教研室以我市为试点,开展了初中化学教学目标及评价的研究。两年多来,我们完成了《评价手册》的编制并开展了教学目标评价的实施试验,将科学化的教学目标和参照目标的多层次的评价贯彻于教学过程,加强了教学过程的科学管理和调控,促进了化学教学质量的大面积提高。下面仅就教学目标评价的实施艺术谈谈我们的作法和体会:根据用评价指导教学、促进教学、激励进取和讲求实效,不增加课时总量,不加重学生负担的评价实施原则,我们采用了三为主的评价艺术,就是,以学生自我评价为主,以鼓励性评价 |
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