情感教育转化中职"数困生"的实践与体会

一、问题的提出 学习困难学生(简称"学困生")教育,是我国中等职业教育中的一个大问题,而数学学习困难学生(简称"数困生")又是学困生中的一个大群体,有关资料显示:在中职学校中,数困生所占比例已超过40%.2003年全国教育事业发展统计公报表明:全国中职在校学生数(包括普通中专、职业高中、中等技校和成人中专)为1256.73万人,按比例计算,数困生接近530万,涉及500多万个家庭!今后几年,随着我国中职招生规模的不断扩大,中职数困生的数量将不断增加.因此,重视中职数困生教育,研究总结数困生转化方法,努力避免他们以低文化、低素质的状态流入社会,这对于提高中职教育质量,对于家庭和社会,都具有重要意义.