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| 高校发展的症结与策略 | |
| 引用本文： | 赵书山. 高校发展的症结与策略[J]. 现代教育科学, 2003, 0(6): 51-53,62 |
| 作者姓名： | 赵书山 |
| 作者单位： | 南阳师范学院副教授、中山大学高级访问学者河南南阳473061 |
| 摘 要： | 建立在“经济人”假设基础上的“交易型”管理，抑制了教师的专业发展，成为阻碍高校发展的症结。促进高校发展的根本着眼点就在于营造环境，全面关注教师的专业发展，以提高育人质量。其策略是实施“转化型”管理，包括四个方面：领导方式的改变——由交易式领导转变为超越型领导；新型组织的建设——在科层制基础上建立学习型组织；评价制度的完善——实行奖惩性评价制度与发展性评价制度的有机结合；教师文化的塑造——由外铄规范转化为内隐濡染。 |
| 关 键 词： | 高校 教师专业发展 学习型组织 领导方式 发展性评价 学校管理 |
Crux and Strategy of University Development |
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