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| 建构主义教学观简论 | |
| 作者姓名： | 王少非 |
| 作者单位： | 浙江省台州学院 317000 |
| 摘 要： | 在教育心理学领域中,建构主义已日益成为关于学习与教学的一种主流思想。它是对在教育心理学领域长期占据统治地位的认知主义的超越。在我国当前进行的基础教育课程改革中,建构主义事实上已成为改革的重要理论基础之一。可以预见,建构主义必将对我们的教学实践产生越来越深刻的影响。为此,本文将对建构主义的教学观进行简要的讨论。一、建构主义的教学目标观传统教学导致激烈批判的一个重要特征就是教学目标的狭隘化。在传统教学中,知识的传授常被当作惟一的目标,且所传授的知识被看成纯粹客观的、绝对普遍适用的、外在于个体的,由教师以权… |
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