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| 让研究性学习成为历史课堂教学的延伸 | |
| 引用本文： | 陈艳云.让研究性学习成为历史课堂教学的延伸[J].山东教育,2009(12):37-38. |
| 作者姓名： | 陈艳云 |
| 作者单位： | 济南市第二中学 |
| 摘 要： | 为了激发学生学习历史的兴趣，我尝试着将研究性学习与历史课教学结合起来，取得了较好的效果。下面以《中国古钱币鉴赏》课题为例说明。 |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 研究性学习 学生学习 教学结合 古钱币 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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