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“知性阅读”——提升教师专业素养好方法

作者姓名：	刘党桦支敬芳

摘要：	“知性阅读”,是一种带有咀嚼性质的研读方法.是指阅读者通过对书籍的选择、聆听、梳理、批判,在反复对话中,将书籍中有价值的东西吸纳、内化到阅读者的结构之中,从而使原有结构得到丰富、优化或者重建的过程.
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