让分数的内涵丰富起来——浅谈音乐课程的评价方式 |
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引用本文: | 李坤.让分数的内涵丰富起来——浅谈音乐课程的评价方式[J].中小学音乐教育,2005(2):36-37. |
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作者姓名: | 李坤 |
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作者单位: | 河北 |
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摘 要: | 过去的音乐课中,“分数”只是衡量一个学生会不会唱歌和唱得好坏的一个量。而贯彻课改的基本理念,音乐课程的评价则应该更多地着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价,有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动音乐课程的建设与发展。我们在评价方式上要有所改革,要让“分数”评价的内涵丰富起来。下面结合本人教学实际,谈一谈对音乐课程评价方式改革的理解。
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关 键 词: | 音乐课程 评价方式 “分数” 学生会 课改 教学实际 善教 唱歌 进取 |
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