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| 习作——因修改而精彩 | |
| 引用本文： | 杭斌.习作——因修改而精彩[J].教育实践与研究,2012(3). |
| 作者姓名： | 杭斌 |
| 作者单位： | 大丰市实验小学,江苏盐城,224100 |
| 摘 要： | 引导学生学会自我修改作文,要注意掌握阶段性,从“领”到“扶”,最后到“放”,化难为易,分步到位,使学生在修改作文的训练过程中,养成自我修改作文的习惯,从而切实有效地提高学生的作文水平,使之受益终身. |
| 关 键 词： | 自主修改 分步引导 养成习惯 切实有效 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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