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| 小学数学教学中的等待与点拨艺术 | |
| 引用本文： | 李金飞.小学数学教学中的等待与点拨艺术[J].教育实践与研究,2012(9). |
| 作者姓名： | 李金飞 |
| 作者单位： | 武义县东干小学,浙江金华,321201 |
| 摘 要： | 传统的小学数学教学以教师为中心,以执行教案为主要任务,忽略了学生的主体地位.课改倡导“以生为本”的精神,提出了过程性目标,要求教师为学生创设自主活动的时空,并耐心地等待过程的完成.为了使学生的主体活动富有实效,教师在等待时要充分发挥点拨引领的作用,等待与点拨的教学策略,会使主体地位和主导作用达到辩证平衡. |
| 关 键 词： | 小学数学 教学艺术 等待 点拨 切入点 |
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