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| 小学数学教学中预设与生成的关系刍议 | |
| 引用本文： | 杨亚伶.小学数学教学中预设与生成的关系刍议[J].教育实践与研究,2012(5). |
| 作者姓名： | 杨亚伶 |
| 作者单位： | 石家庄市教育科学研究所,河北石家庄,050000 |
| 摘 要： | 新课标强调数学教学的目的是关注学生经历知识的形成过程,寻求解决问题的不同策略,体验探索知识、解决问题的感受,促进学生全面、持续、和谐的发展.为达成这一目标,必须在小学数学教学中,正确处理预设与生成的关系. |
| 关 键 词： | 小学数学 预设 生成 |
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