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科学课堂如何体现“会教”
作者姓名:王耀才
作者单位:东光县大单镇仉祥小学,河北沧州,061600
摘    要:学生的兴趣是学习科学最直接和持久的动力.小学科学教学应从学生的实际出发,根据教材内容,综合运用多种方法激发学生学习情趣、好奇心与求知欲,使学生在探究过程中享受学习科学的乐趣,满足内心的需求.

关 键 词:科学课堂  思考  学习笔记
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